| 理科综合能力测试 |
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| 作者：佚名 文章来源：http://learning.sohu.com/ 更新时间：2004-3-17 |
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2004年高考《理科综合能力测试考试大纲》，由于考生使用教材情况的不同而分成三种，一种供使用新教材考生用的，称新课程版说明；另一种供使用旧教材考生用的，称旧课程版说明；还有一种是供生物科使用新教材，物理、化学科使用旧教材的考生使用的，称新旧课程版说明。这三种版本有相同点也有差别。为了使2004年参加高考的学生更好地把握《考试大纲》，本文拟从
2004年高考对理科综合能力测试的能力要求方面，对《理科综合能力测试考试大纲》的修订情况说明如下。
一、能力要求及其解析
1理解能力
要求考生理解所学自然科学基础知识的涵义及其适用条件，对基础知识能用适当的形式（如文字、公式、图或表）进行表达。能够正确解释和说明自然科学的有关现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。
（1） 理解自然科学的基本概念、原理和规律。自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和规律的科学。观察和分析自然现象，理解自然科学的主要概念、原理和规律是掌握自然科学的基础，是形成科学思维的正确途径。理解自然科学的基本概念、原理和规律不仅要知道它们的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围以及相关知识之间的联系和区别。
（2）认识概念和规律的表达形式（包括文字表达和数字表达），定性描述、解释自然科学的有关现象和规律。
理解自然科学的基础知识是高考理科综合能力测试对考生的基本要求，考生只有理解了自然科学的基本概念、原理和规律，才能展示其他方面的能力，也就是考查其他方面能力的题目也包含了对理解能力的考查。高考卷中比较典型的考查理解能力的题目如下：
① 下列各组物理量中，都不随取水量的变化而变化的是
A水的沸点；蒸发水所需的热量
B水的密度；水中通入足量CO2后溶液的pH
C水的体积；电解水所消耗的电量
D水的物质的量；水的摩尔质量
答案 B
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特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化,本网所提供的所有信息可能与实际情况有所出入,仅供参考。
敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 |
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