临近高考，如何提高考前复习的效果？这是每一个考生关心的问题。由于学科特点不同，不同学科考前采取的复习策略也应该有所不同。就生物学科来说，我认为考前的复习应回归基础，回归课本，把主要精力放在知识的记忆及状态的调整上。

　　首先，要对照考纲仔细阅读课本。生物学记忆性的内容较多，虽然现在高考是以能力立意的，很少直接考查死记硬背的内容，但高考对于能力的考查是以基础知识为载体的，没有对基础知识的牢固记忆，能力也就无法得到体现。另一方面，能力的形成与提高不是一蹴而就的，是一个长期的过程，需要考生在平时的学习过程中加以训练，期望在考前通过突击训练来提高能力是不现实的。但基础知识是可以在较短的时间内得到强化与记忆的。因此，考前的阅读会比做题效果更好。当然，考前的阅读要提高针对性，这就是必须以考纲依据，要针对考纲知识点逐个进行复习，查找自己在知识上的漏洞，对教材中一些重要的概念、原理以及重要的知识结论都必须记牢。高考试题的情境一般是新的，但试题的答案一般是要落实到课本的知识上去的。不记得这些重要的知识结论，就难以作出准确的回答。对于课本上出现，而在考纲中没有的内容在考前复习时应果断放弃。

　　其次，要认真阅读笔记。课本的知识是系统的全面的，但知识的网络结构体现不出来，笔记则弥补了这一不足。笔记是师生在教学过程中构建起来的知识结构，是师生对教材内容进行重新加工整理的结晶。任何知识只有结构化才有意义，才能在需要的时候方便地提取出来。考前结合阅读教材阅读笔记，对知识结构进行重新回顾是非常有必要的。复习课本主要是知识点的回顾，而复习笔记则是知识结构的再现。

　　第三，要多看看以前做过的题目。特别是以前做错的题目，回顾一下，错在什么地方，是知识不掌握、审题失误还是没有形成正确的解题思路或者是表达不准确。在考前仍进行大容量的解题训练的方法是不可取的，为寻找所谓的新题而去猜题押宝，去钻研难题、偏题和怪题的做法更是只会自毁信心，自乱阵脚。我认为，考前做一题，不如看十题。高考的试题我们不可能在平时做到，但在这些试题中，无论是形式或是解题的思路我们总可以找到平时做过的题目的影子，只要我们真正把平时训练过的题目弄明白，面对高考试题也就会应付自如。当然，临考前还是必须适当做一些题目的，但这些题目的难度不宜过大，主要的目的是，通过做题让自己保持一定的兴奋度，保证把自己的状态在高考时能调整到一个最佳的状态。

　　需要说明的是，尽管今年高考命题发生了一些变化，除教育部考试中心命题外，一些省市进行了自主命题，但不管谁命题，命题的指导思想是不变的，考纲是相同的。在考前复习中，抓纲依本应该是临考前复习中以不变应万变的策略。