| 专家谈高考历史 |
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| 作者：许欣 文章来源：南海网-南国都市报 更新时间：2007-5-18 |
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徐济生是海口景山学校历史高级教师，高三历史任课教师，他认为，今年高考重视新材料、新情景的理解和运用，考生要学会多角度、创造性地思考和解决问题。
徐老师强调，今年的《考试说明》规定，历史学科的考核目标与要求包括“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”及“论证和探讨问题”等，这与以往高考要求有很大不同。
如何才能在短时间内取得事半功倍的效果呢？徐老师强调，狠抓基础，以不变应万变，对每一单元的专题要能够得心应手地运用。就历史学科而言，反映历史反展趋势和本质特征的内容一定要关注，如社会制度、社会更迭、经济发展水平、民族交往、国家关系、物质文明与精神文明成果等反映人类文明发展史的主体知识。考生近阶段需对现有知识专题进一步细化、分解，把前后联系的历史经论进行排比、归纳，对貌似相近的结论加以区别，从而加深理解；对中外历史的联系要胸有成竹。做历史题要顾及到联系时政，关注热点和社会关注焦点问题。
最近这段时间，考生可选卷面设计、难度与高考试题相当的题再做4套。他提醒考生，在考前最后几周内，对历史的复习保持常态即可，不用过度强化，也别完全放松。到了最后一周，就别做任何新试卷了，最好是浏览一遍自己以前的复习资料、曾经做过的试卷，重点看曾经做错的题。考前最后两天，要重新捧起课本，梳理一下教材上的知识点，别忘记看一遍教材目录。
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