本报讯(记者刘怀)吉林体育学院是我省惟一一所体育专业大学，是集教育、竞技、科研“三位一体”的新型体育院校。近年来，学院取得了跨越式发展，办出了自己的特色。

　　一是创立了“育人夺标”的办学理念。有关“育人夺标”思想的论文，不但在奥林匹克科学大会上报告，而且被省和国家列为运动员管理体制改革的指导思想。

　　二是创建了竞教结合的办学新体制。竞教结合办学体制的研究与实践，与国际竞技体育接轨，不但被国家体育总局赞誉为地方体育院校改革的“成功范例”和“吉林模式”，而且还为国家进行“运动队院校化”的改革提供了依据。

　　三是建设了具有特色的学科。在基础学科建设方面，他们在国内建设了比较领先的运动人体科学和体育人文社会科学，建设了国内一流的解剖和生理实验室，对运动员脑神经研究在国内领先；在运动学科建设方面，他们建设了国内相对领先的体育教育训练学科，以竞技教育学、体操和冰雪为“三大支柱”，是吉林省体育专业省级重点建设学科。其中，前两个学科已分别获国家教学成果奖，后一个学科培养出了众多的世界冠军。

　　四是构建“人文与科学融合”的新课程体系。2001年他们在国内首次研究了《人文与科学相融合体育专业课程新体系》的省级课题，四门主干、特色课程，分别由省级培训课程上升为国家级培训课程。他们原创的《竞技教育学》，既是国家级“精品课程”，又是教育部选定的新课程，并且被作为北京体育大学博士生《讲座》的重要内容，成为培养高水平的人才的主干课程。学院的田径、体操、运动解剖、乒乓球、篮球、武术，也均是省级优秀课程。

　　五是在为国家体育、教育事业服务方面，形成了鲜明的特色。学院研究的《人本位的体育管理》和《人本位的体育经营》，已分别作为省和国家体育总局培训干部和培训体育经纪人的教材。几年来学院的一批骨干教师，多次承担国家教育部、体育总局和省教育厅的教练员、体育行政管理人员和省中小学体育教师的培训任务，由于教学理念与方法较新，在社会上反应很好。

　　最近，国家教育部批准了他们申办硕士学位授予权的申请，学院申报的4个专业全部获准开点，这为学院未来的发展增加了无限潜力。今年11月份，学院又成功申办了国家体育人文社会学科研基地。学院的竞技教育课程，今年被评为国家精品课程。