| 乐作年轻人的“人生导师” ——记全国老干部先进个人、天津大学教授印邦炎 |
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| 作者：佚名 文章来源：中国教育报 更新时间：2004-11-29 |
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天津大学有一位“特别”的离休老干部，近视达1000多度却坚持每天学习；学生党员培训期间，他都风雨无阻、兴致勃勃地给他们上课。有人粗略统计，自1989年离休至今，听他讲课的人数达到四五万人次。大学生们将他视为自己的人生导师，年轻教师则将他当作学习的表率，其他离休老干部更是在他的带动下，积极发挥余热。
他就是天津大学管理学院原第一副院长、教授印邦炎。
小纸条里蕴藏学问
印邦炎作讲座像举行一场记者招待会，不仅仅是学生爆满，而且课前并不怎么准备，上课从学生提问开始，或让他们把题目写在小纸条上，他一一现场回答。“请问印老师对学生党员出国的看法。”“个别党员干部存在腐败现象，影响了党的形象，你认为如何才能杜绝这种现象？”……问题尽管“刁钻古怪”，印邦炎回答得却是有理有据，要么结合自身的经历，要么搬出与之相关的具体条文，缕析条陈，直到学生满意为止。实在回答不好，他就记下来，日后告诉学生。
“大学生是祖国未来的建设者，应该知道他们在想什么，而根据他们的提问进行有针对性的回答，效果会好一些。”谈及这种“特殊”的讲课方式，印邦炎说，如今的大学生很有主见，讲得不好，他们就不会听，就谈不上教育；如果不讲，其他道听途说、纷繁芜杂的信息就会进入他们的头脑，那时再去教育，效果会很差。因此，要让学生信服，端正思想意识，自己就要及时学习、不断学习。几年下来，学生的纸条攒了厚厚一堆，成为他作好大学生思想教育的有力见证。
“他就是我的人生导师！”
由于经常与学生在一起，几年下来，印邦炎有了不少忘年交。2001年，学校组织党员骨干培训班，并鼓励离退休老干部与学员结对子。环境学院2004级硕士生赵薇有幸与印老师分在一起。没课时，她常向印老师汇报学习心得，之后天南海北地大侃一番。“印老师的经历非常丰富，他对很多事情的看法影响了我，像文革时他受到了不公平的待遇，但却没有一句怨言，而且77岁的高龄依然忘我的工作等等。”赵薇说，印老师让她明白了海纳百川、有容乃大的真正含义，让她懂得了一个人应该对国家、对社会、对他人有所贡献。
大三上学期，面对考研与就业的双重选择，精仪学院99级学生陆丽一度感到非常困惑。想想可以求助的人，脑海里最先浮现的就是印老师。当她向印老师倾诉内心的烦恼时，印老师结合她的专业背景、性格特征、家庭情况，以及当前的就业趋势等，给她提了许多中肯的意见。如今，陆丽已经留校，负责学生管理工作。
带动老干部发挥余热
为了带动老同志关心下一代，印邦炎组建了“理论学习与宣传组”，并不厌其烦地请退休的老同事、老朋友参加，就连回国的不认识的老党员也成了“网罗”的对象。一段时间下来，该小组已发展到了17人。除了经常给学生讲课、作讲座，每月一次的系统学习是雷打不动，效果也很好。此外，小组成员还分别担任各学院“邓研会”及各社团顾问，使校内形成关爱下一代的条块网络。
天大组织部副部长张弢深深体会到了印教授平易近人的一面，“印老师的慈祥与和蔼让人感觉很温暖，不知不觉地将他作为学习的榜样。”张弢说与学生结对子的想法，就是印老师提出来的。如今，培训班已进行了三期，一批批学生在老干部们的影响下，收获最多，变化也最大。同样受到影响的还有他们这群年轻教师，不仅对国家政策的理解更加成熟，对党也有了更全面的认识。
“离休只是换了一个地方，并不等于没有用了，还可以配合学校做一些学生的思想工作。祖国未来的建设者和党建接班人从高校产生，通过高校培养的大学生应该形成科学的价值观，为社会服务。如果政治方向不对，即使文化水平再高，也是不合格产品。”印邦炎反复教导学生，未来做什么很难说，但有一点要做到，那就是要做一个积极的人，勇于承担起更大的责任。而这同时也是印老心灵的真实写照。
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